杭州市奥体实验小学，作为中国最美的文化校园建设典范之一，其独特魅力令人耳目一新，赞不绝口。
在政府教育部门、学校教师、建筑师以及艺术家的共同努力下，杭州市奥体实验小学的文化校园建设展现出了独特且鲜明的特色。踏入校门，阳光与色彩交织的校园景致便映入眼帘，一股浓郁的文化气息扑面而来，仿佛置身于一个色彩斑斓、充满活力的多元教育空间。这里不仅是孩子们学习知识的殿堂，更是他们放飞梦想、茁壮成长的摇篮，被誉为“学生们的造梦天堂”。
随着国家的发展和时代的变迁，文化校园建设还必须具有鲜明的时代特色，文化校园建设也在不断创新和发展，呈现出多元化的趋势。这种与时俱进的特点使得文化校园必须保持其发展的活力。
新建的杭州市奥体实验小学，贯彻落实立德树人根本任务，学校以全人教育为办学理念，以“国际视野、中国灵魂”为培养目标，以行健至远、自强不息为校园精神。积极努力打造“中国最美的文化校园” 新名片。
杭州市奥体实验小学校长李文携手杭州亚运会特邀艺术家晨晓老师，共同致力于学生成长的多个关键维度：深化德育品质熏陶、树立正确价值观念、拓宽知识领域视野、激发读书思维火花、锤炼独立向上品质、培育健康心理状态，并开阔国际文化视野。在这些先进理念的指引下，精心打造了独具特色、充满色彩的文化校园。在这片“多元文化色彩交织的校园”中，孩子们不仅能够体验到学习的乐趣，更能拓宽国际视野，实现健康、快乐、全面的成长。致力于让每一个孩子在这里都能找到属于自己的成长之路，绽放独特的光彩。
文化校园建设不仅仅是单一的物质形态体现，更需加入深层次的文化校园寓意，是校园的灵魂和文化属性，它包含了学校发展、文化观念、生活理念、办学传统、学校特色、校规校纪、校训校歌等精神品格，存在于学习空间、校园环境、基础设施、文化景观等物质载体之上，潜移默化地影响学生的发展成长。
文化校园的景观设计是学校人文环境的重要组成部分，校园雕塑、装置艺术、彩色壁画具有很强的文化价值，是无形的和深邃的，是抽象和厚重的。但是它又是通过有型的、具体的细节显现出来。文化校园形象的打造不单是口号式的宣传设计，更重要的意义是要体现文化校园的教育属性、校园形象、国家发展，需采用以全方位，潜移默化的，多元化表现手法，才能表达出校园的人文情怀。在一所美丽的校园里，雕塑、绘画作品作为校园的文化景点往往能凝聚一种文化氛围。文化校园建设如同一座文明灯塔，为学校注入灵魂与底蕴，它不仅塑造了一所学校的独特气质和文化氛围，能给予学生的不光是课堂中的知识，更重要的是启迪心智、美化心灵的作用，更有潜在的精神影响着每一位师生的心灵，使得孩子们的都能够真真切切的感受到校园中的文化氛围具有的凝聚力、感染力、震撼力和创造力。可以说，文化校园建设是推动学校持续发展的不竭动力，也是塑造学校品牌形象的关键所在。以此为精神，校长李文邀请了艺术家晨晓共同努力，力求创新，以打破全国千篇一律的文化校园建设同质化现象，立志于打造独具魅力鲜明特色和个性化的文化校园，出了不懈努力。
晨晓老师是一位学贯中西的艺术家，对家乡杭州有着非常深厚的情感。他以自己的人生感悟为杭州市奥体实验小学“国际视野、中国灵魂”提供了许多文化校园建设的新思路。他以无可比性的中西方绘画语言，个性鲜明的色彩，极具特色的创作风格，为杭州市奥体实验小学创作了雕塑作品《天书》《手》、壁画作品。《童音之声》、《富春山歌》等经典之作。在校长李文与艺术家晨晓的共同努力下，采用“浸润式”育人教育以提升学生核心素养和全方位学习能力。
当你走在奥体实验小学的校园里，就会发现这里角角落落都充满了惊喜。例如：结合奥体实验小学所在地区杭州市滨江区主办过G2O峰会、亚运会的特点，创作了以国际视野为主题的校园设计，以加强国际滨的文化图腾。
又围绕浙风十礼，以国学文化为主题的《天书》雕塑，当你走进这所学校，你会感受到一种文化精神潜在力量，就像一股神秘的磁场，吸引着你的目光和心灵。这便是艺术家晨晓的《天书》雕塑，该作品巧妙地将中国古代先贤的智慧结晶与西方经典名句融为一体，展现中华五千年灿烂文明以及诸子百家思想，以龙图腾的表现形式，独特的文字拼接和色彩效果呈现给孩子们，让可以更加全面地认识中华民族的伟大历史。这不仅吸引孩子们的注意力，还会激发他们的好奇心，理解古人的智慧与思想，从而培养对传统文化的热爱与尊重，让孩子们发挥主观能动性来探索和研究《天书》雕塑作品背后的含义，让孩子们以中华文化为根基的同时兼具国际视野和时代责任。
《天书》雕塑
由于紧邻杭州奥林匹克运动中心，又以体育文化为主题，通过精心设计的元素和图案，展现运动精神，鼓励学生加强运动，增强体质，锻炼意志。
为了打造中国最美的文化校园，艺术家晨晓为校园创作的《富春山歌》《童音之声》环型壁画，在暖橙色调的校园建筑群中相映成趣和交相辉映，是色彩艺术和无声音乐完美结合。作品以儿童心理快乐向上简单易懂充满童心童趣的色彩语言，向孩子们展示了音乐的魅力和色彩的情感，为孩子们打开了心灵的天窗。运用丰富的色彩和细腻的笔触，将色彩表达与音乐情感相互融合，红的、黄的、蓝的就像孩子们心中的小彩虹，快乐又向上，每一个色彩都代表一个小故事，诉说着孩子们在校园里每天的快乐时光。
《富春山歌》环型壁画
《童音之声》环型壁画
艺术家晨晓更把接送孩子的地下停车场，用艺术变成了学校和家长们信息交流平台。
校园建筑的室内中空部分做了装置艺术《飞向蓝天》。
《飞向蓝天》
把开放式图书馆的园柱体变成了色彩斑斓的藏书袋及一些具有教育意义的艺术空间。每个角落都洋溢着独具特色的文化气息，简直让人看了眼花缭乱，心花怒放！
当课间休息时，耸立在校园广场的彩绘雕塑《手》，造型各异，充满力量感、色彩感和动感。而它丰富的色彩组合，也给了孩子们新思考。红色代表着孩子们的热情如火，桔色象征着孩子们活力四溢，蓝色则是孩子们刻苦学习，黄色更是展现了孩子们奋发图强，绿色则寓意着孩子们正在茁壮成长。勤劳之“手”，更是孩子们学习精神的象征，该雕塑旨在向孩子们展现坚韧不拔的决心和勇往直前的魄力，鼓励孩子们探索和自我挑战，用自己的双手去创造无限可能。
《手》彩绘雕塑
文化校园在孩子们的成长过程中发挥着举足轻重的作用，它是学校教育不可或缺的重要组成部分，对孩子们的成长和发展具有深远且潜移默化的影响。一个健康、积极的文化校园能够全方位地促进学生道德品质的提升、价值观念的塑造、知识视野的拓展、学习思维的激发、动手能力的培养、团结友爱的精神、快乐健康的成长以及对世界的爱心。
因此，我们应当充分重视文化校园的建设与发展，为孩子们的全面成长打造更加优质的环境和条件。杭州市奥体实验小学正是这样一颗闪耀的教育之星，它不仅是多元化、个性化、特色化教育的典范，更是时代的楷模和名片，代表着中国文化校园发展的新潮流和趋势。在这所学校的引领下，我们期待着更多学校能够发掘并打造出独具特色的文化校园，为孩子们的成长之路增添更多亮丽的色彩。